Samenwerken

super gaaf bij ontdekkend leren


Kinderen op De Parel doen onderzoek en hebben keuzevrijheid hoe ze hun geschiedenislesstof willen leren. Het is nieuw en Jeanet Heideveld is erg blij met deze manier van lesgeven. “Je zag in de pilot dat kinderen en ouders enthousiast zijn. De kinderen hebben veel meer eigen inbreng. Het uitgangspunt is ‘Wat maakt het thema voor mij interessant’? Daarna mag je experimenteren en ervaren. Soms werkt het niet en moet je het op een andere manier proberen. Zo leer je wat past er bij mij en van welke manier leer ik het meest.”

“Van kinderen die straks naar het praktijkonderwijs gaat tot en met het gymnasium, echt ieders waarde wordt gezien. Samenwerken is nu super gaaf.”

Groep 8 leerde bij het thema ‘Stad in de middeleeuwen’ wat ze nodig hebben om een kaart te kunnen maken. Er moet goed gelezen worden. Wat is de opdracht? Welke kennis heb ik nodig? “Je leert gericht zoeken naar informatie. Ook leer je online informatie op waarde schatten. Daarbij hoort dat je verantwoordelijkheid draagt voor de gekozen taak. Je moet bepaalde stappen maken om dingen voor elkaar te krijgen. Het is prachtig om te zien hoeveel de kinderen leren en hoe blij iedereen is als het lukt.”

Onderdompelen in een onderwerp

De structuur van werken verandert door deze nieuwe manier van werken. “Je werkt in vier thema’s die drie weken duren. Zo ben je intensiever met een onderwerp bezig. Iedere keer begint de leerkracht met kennisoverdracht die bij hem past. Dat kan een spannend verhaal zijn, maar ook iets totaal anders. Daarna gaan de leerlingen zelf aan de slag. Je ziet kinderen echt meer opsteken en gemotiveerder werken. Ook het samenwerken gaat geweldig op deze manier.”

Leerlingen op maat bedienen

Jeanet merkt dat de kinderen meer kennis verzamelen over een onderwerp dan dat ze eerder uit een boek haalden. Reflectie is erg belangrijk bij deze manier van werken. “Wat ging er goed en wat kan er anders? Het resultaat is zo divers, prachtig om te zien. Van foto’s tot tekeningen en van muziek tot dans.” Jeanet geniet van het feit dat ze op deze manier echt alle leerlingen op maat kan bedienen. “Van kinderen die straks naar het praktijkonderwijs gaat tot en met het gymnasium, echt ieders waarde wordt gezien. Samenwerken is nu super gaaf.”